Kategória ajánlóKétszintű érettségi nagykönyvek - magyar, emelt szint
Dokumentum részlet: "BEVEZETÕ A kétszintû érettségi vizsga rendszerében megnõtt az érettségi eredmény értéke: ettõl kezdve a közép-, illetve emelt szintû érettségi vizsgán elért pontszámból számítják a felvételi pontszámot. Az érettségi pontszám nagyobb részét (2/3-át, az elérhetõ 150 pontból 100-at) pedig az írásbeli vizsgán lehet megszerezni. Az új rendszerben magyarból (az átalakult követelmények, elvárások mellett) megváltozott az írásbeli vizsga formája és értékelése is. Lényegesen eltér a közép- és az emelt szint – más típusú feladatokat és más követelmények alapján kell megoldani. Mindezt nem árt tudni, megismerni és gyakorolni az „éles helyzet” elõtt. S még valami: az érettségizõknek februárban dönteniük kell, melyik szinten kívánnak vizsgázni. A döntés elõtt talán még fontosabb megismerni a két szint feladatait, s mindenképpen hasznos próbát tenni velük. Feladatgyûjteményünk az emelt szint megismeréséhez és a vizsgafeladatok gyakorlásához kíván segítséget nyújtani 12 emelt szintû feladatsoron keresztül. Összeállításánál azt a célt tartottuk szem elõtt, hogy minél többféle feladatot mutassunk be, egyben a feladatokon keresztül minél inkább képet adjunk a várható követelményekrõl, a feltételezhetõ elvárásokról. A feladatok összeállításánál (válogatásánál) szem elõtt tartottuk azt is, hogy a gyûjtemény használható legyen a teljes felkészülés során, a 12. évfolyam végéig. Így helyet kaptak benne a korábbi idõk jeles alkotói mellett a mai – 1945 utáni – magyar irodalom képviselõi, alkotásai is. (Ezt egyébként indokolja az is, hogy az érettségin korábban nem olvasott mûvek elemzése, feldolgozása is feladat lehet a képességmérés jegyében, illetve a követelmények között is szerepelnek, és a próba-érettségiken, mintafeladatokban is gyakran megjelentek az ilyen mûvek és alkotók.) Természetesen egy-egy feladatsoron belül is törekedtünk a tematikai, mûfaji változatosságra, ahogyan az az érettségi dolgozatokban is várható. Az írásbeli érettségin az emelt és a középszint elsõ feladatának (nyelv-irodalmi mûveltségi feladatsor, illetve szövegértési feladatsor) a javítása a javítóknak kiadott megoldási-pontozási útmutató alapján történik. (Ezeket mi is kidolgoztuk a feladatokhoz.) A szövegalkotási feladatokhoz készült javítási-értékelési útmutató három részbõl áll. Egyrészt a feladatok és a helyesírás értékeléséhez általános elveket fogalmaz meg. Másrészt emelt szinten az egyes feladatokhoz három teljesítménytartományt ír le, melyekhez -tól -ig pontszámot rendel. Az értékelõ ezekbe a teljesítménytartományokba („regiszterekbe”) sorolja a szöveget, és ezeken belül dönt a tényleges pontszámról. Végül az útmutató tartalmazza a lehetséges válaszelemeket (azaz azokat az alapgondolatokat, lehetséges ötleteket, amelyeket a vizsgázó felhasználhat a szövegalkotásban, de természetesen nem a teljesség igényével, így minden más helytálló elem elfogadható)." |