érettségi, történelem

"SZÓBELI TÉTELGYŰJTEMÉNY A KÉTSZINTŰ TÖRTÉNELEM
ÉRETTSÉGIHEZ
2005-ben bevetésre került az új kétszintű érettségi rendszer. Az eltérés az előző évekhez képest igen sok mindenben
megmutatkozik, hiszen az új érettségi kiváltja a felvételi vizsgát, az emelt szintű szóbelit vizsgaközpontokban lehet
letenni, illetve történelemből is van írásbeli.
Emellett a történelem követelményrendszerében jelentős hangsúlyeltolódás figyelhető meg. A cél az volt, hogy a
képességek és az önálló tevékenységformák fejlesztése révén képesek legyenek a diákok önálló ismeretek megszerz
ésére, értelmezésére, s ezek alapján önálló vélemény kialakítására. Így történt, hogy a történelmi lexikát drasztikusan
csökkentették (évszámok, nevek, fogalmak), helyette az összefüggésekre és a már említett tevékenységformákra
összpontosít az új követelményrendszer. Ezáltal továbbra is szükség van a történelem tanulására, de nem magolásra,
hanem történelmi „tisztánlátásra”.
A vizsgázónak tehát a felkészülés során jelentős módszertani változtatásokra van szüksége, hiszen történelmi folyamatokat,
jelenségeket kell megértenie és nem csak az anyag puszta memorizálására kell törekednie. Fontos elem
bármelyik vizsgarésznél, így a szóbelinél is a források, az ábrák, grafikonok, térképek elemzésének elsajátítása. Így a
történelemtanulás remélhetőleg értelmes, logikus és kreatív tanulássá változik át, hiszen a tanulótól nem reprodukci
ót várnak el, hanem a történelmi források értelmezésével, a korszak fogalmainak és összefüggéseinek segítségével
kell egy jó feleletet előadni.
A felkészülés során mindez azt jelenti tehát, hogy nem csak azzal szabad megelégedni, hogy tudjuk, az
Aranybulla 1222-ben volt, hanem ismernünk kell az adott forrást, és annak információit jól kell tudni elhelyezni
a korszak történelmi folyamatába, fogalmi készletébe. A szóbeli érettségin 30–40 témakör van megadva,
ezekből számos tétel kialakítható. Kiadványunk a tételkidolgozásban próbál segítséget nyújtani. Persze
nemcsak az emelt szinten vizsgázóknak tudjuk ajánlani, hanem a középszinten vizsgázóknak is, hiszen a
középiskolákban hasonló témaköröket adhatnak meg, vagy legalábbis a források és az ún. vizsgalapok sok
elemeiben megegyezhetnek."